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2017年中国家庭素质教育消费报告,家长们焦虑了
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一路同行tcjy    等级  

楼主 发表于  2017-12-20 9:49:21    编 辑   

根据最新的2017年中国家庭素质教育消费报告,国内多数幼儿园、学校都有提供素质教育相关课程,80%的家长依然愿意为孩子选报校外素质教育培训机构,暴露了中国教育市场家长焦虑的心理状况。

数据显示,家长已为孩子选报的课程中,科创类占比33.55%,虽然与其他如艺术、体育类相比比例并不高,但通过意向课程可以发现,科创类课程愈加受到家长们的重视,占比约为62%,增长空间很大。
报告显示,随着消费升级,家长越来越注重机构的教学内容、教学质量和服务,并更关注孩子对其是否有兴趣,因价格高或价格上涨而不再续费的可能较小。家庭素质教育年消费1万元以上的家庭合计占比60%,其中每年投入孩子的素质教育在1到3万的最多,占到37%。

随着消费升级,家长越来越注重机构的教学内容、教学质量和服务,并更关注孩子对其是否有兴趣,对于价格,并不敏感。
科创教育领域, 30%的家长倾向与选择机器人教育,28%的家长倾向于选择科学课,选择少儿编程的家长占比为21%。家长们对机器人教育、科学教育与编程教育的认知度越来越高。有50%的家长认为,孩子在小学阶段更适合开始接受科创教育。

从报告看,6~9岁的小孩在接受教育时更为合适。为什么这样说哪?少儿编程教育通常分为3个阶段。
编程启蒙期:6-9岁
通过少儿编程游戏,例如Scratch 、Jr等图形化游戏,帮助孩子建立基本的思维概念,学习面对问题时如何拆解问题的程序化思维方式,这个阶段需要家长引导孩子一起进行游戏化的学习。
编程学习期:10-15岁
进入学习期就可以开始图形化少儿编程平台的学习了,全球最知名的少儿编程软件就是来自麻省理工学院MIT的Scratch,逐步引导孩子发挥创造力。
编程进阶期:15岁以上
在进阶期孩子已经掌握了基础的编程知识,如果孩子仍然对编程保有强烈的兴趣的话,我们建议家长引导孩子进入项目化的自我学习,学习python、C++、java等编程语言,引导孩子将生活中发现的问题,找到解决问题的思路,再通过编程的方式作出自己的产品,可以极大的锻炼孩子的创造力。

人工智能时代,青少年核心能力分为三种:
想象力和创造力。想象力和创造力是人类发展的源泉,也是人工智能没有的核心能力。在未来高度信息化、智能化的时代,想象力和创造力将越来越重要。
计算机思维能力。未来的世界是基于计算机的智能化时代,每一个人都应该学习计算机科学知识,掌握计算机思维,这样才能拥有开阔的视野和整合资源的能力。孩子们未来无论从事什么职业,都需要懂得如何利用计算机完成工作,所以计算机编程的能力和思维将越发重要。
跨界结合能力。在人工智能时代,大量的核心技能都将有专业的AI提供辅助,孩子们需要懂得的是如何跨界结合创新,利用AI的能力做各种各样跨界的尝试。

杭州童程教育,专注于青少年信息学教育,教学体系落实创新教育理念,借助Scratch,C++,python等计算机语言的学习,培养青少年信息意识,计算思维,拓展能力,解决问题的能力,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的竞争力。

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